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校本研修

葛塘小学英语学科第三期“校本研修”活动

作者:周玲 发布时间:2019-05-16 16:45:55 浏览次数: 【字体:

5月15日下午,葛塘小学本学期英语学科第三期“校本研修”活动顺利举行。本次活动特别邀请到了江北新区英语教研员张敏老师进行指导。

本次活动的主题是如何将游戏有效地运用于小学低年段英语教学,由金蓉和殳银银两位老师分别执教三年级下册U7 On the farm.和三年级下册U6 What time is it?

金老师执教的三年级下册U7 On the farm.金老师通过“Play a game .”熟悉生活中的动物的单词,为后面的有效学习预设铺垫。接着用“Guess”“What animal is it?”有导入到新词的学习中,让学生在游戏中“玩与学”,很好的激发了学生的学习兴趣。在最后的拓展环节中,让学生自画自编自演对话,有效地放手学生,让学生自主学习,给了学生一个很好的语言输出的机会。金老师的课堂以“农场”为主线串始终,重视基础的强化,重视语言的输出和表达,重视游戏的创设,层层推进。

殳老师执教三年级下册U6 What time is it? 通过歌曲“What time is it”导入 ,引导学生唱歌体会其中的新词,引导学生问答时间,避免了枯燥的操练句型,让学生在趣味问答中有效地操练句型,对于低年段的学生们来说兴趣极高,学生的参与度也很高。殳老师在“Let’s chant.”环节中带着三年级学生复习所学句型,避免的单纯的跟读,激发了低年段学生的学习兴趣。在后面的“Show time”环节中,运用所学句型创设生活中真实的情景,很好的调动了学生的积极性,也很好的复习了整篇课文。殳老师很好的把握的低年段的学生的学情,有效地运用歌曲及游戏的活动,激发学生学习兴趣,使学生收货颇多。

课后,葛塘小学英语组齐聚一堂,认真聆听张老师对两节课的点评以及关于小学阶段学生指读和小学阶段语法的讲座。张老师提出,指读分为:出声指读,指读不出声,不指读但出声读,默读,四个阶段。小学生在不同的阶段运用不同的指读方式,能有效地提高学生的阅读能力和阅读量。张老师还指出,小学英语教师要更仔细的研究和研读教材,同时还要丰富教材,合理的安排自己的教学课堂,让学生学有所得,学有所获。在名师的引领下,全体英语教师都收获满满,我们也相信葛小的英语教学会更上一层楼,孩子们也会从英语学习中收获更多的知识和快乐!(推送:周玲    审核:黄进福)

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